American Public Education, Inc. (APEI) تحليل مصفوفة BCG

في المشهد الديناميكي للتعليم العام الأمريكي، يعد فهم موقف المكونات المختلفة ضمن مصفوفة مجموعة بوسطن الاستشارية أمرًا بالغ الأهمية لأصحاب المصلحة الذين يهدفون إلى تعزيز النتائج التعليمية. ال النجوم, الأبقار النقدية, كلاب، و علامات استفهام في هذه الصناعة تكشف عن رؤى مهمة، لا تسلط الضوء فقط على مجالات الابتكار والنمو السريع ولكن أيضًا على تلك التي هي في أمس الحاجة إلى التحول. تعمق أكثر لكشف ما يميز كل فئة وآثارها على مستقبل التعليم في أمريكا.

خلفية عن شركة American Public Education, Inc. (APEI)

American Public Education, Inc. (APEI) هي شركة متخصصة في تقديم الخدمات التعليمية في المقام الأول من خلال مؤسسات التعليم العالي التابعة لها. تأسست APEI عام 1991 ومقرها في تشارلز تاون، فيرجينيا الغربية، وتدير العديد من الجامعات عبر الإنترنت، أبرزها نظام الجامعة الأمريكية العامة (APUS)، والذي يوفر تعليمًا مرنًا وسهل الوصول إليه ومصممًا خصيصًا لتلبية احتياجات البالغين العاملين والأفراد العسكريين.

تم الاستفادة من APEI تكنولوجيا التعلم عن بعد لتوسيع نطاق وصولها عبر الولايات المتحدة وخارجها، لتصبح لاعبًا رئيسيًا في سوق التعليم عبر الإنترنت. بأكثر من 100.000 طالب بعد التسجيل، تقدم المؤسسة مجموعة متنوعة من برامج البكالوريوس والدراسات العليا التي تغطي مجالات مثل الأعمال والعلوم الصحية وتكنولوجيا المعلومات.

تم طرح الشركة للاكتتاب العام في عام 2014، حيث تم تداولها في بورصة ناسداك تحت رمز المؤشر APEI. على مر السنين، ركزت على النمو من خلال عمليات الاستحواذ والتحالفات الاستراتيجية، مما يسمح بتوسيع عروضها وتقنياتها التعليمية. تهدف APEI إلى توفير حل فعال من حيث التكلفة للتعليم العالي، مما يعكس الالتزام بالقدرة على تحمل التكاليف والجودة.

بالإضافة إلى APUS، يشمل APEI كيانات تعليمية أخرى مثل الجامعة العسكرية الأمريكية (AMU)، وتقديم الطعام خصيصًا للأفراد العسكريين وعائلاتهم. وقد عزز هذا التركيز المتخصص بشكل كبير مكانة APEI في السوق، مما مكنها من أن تصبح موردًا موثوقًا به في التعليم العسكري.

تركز شركة American Public Education, Inc. أيضًا بشكل قوي على دعم الطلاب ونجاحهم، حيث توفر موارد متنوعة تتراوح بين الإرشاد الأكاديمي إلى المساعدة الفنية. تم تصميم نظام الدعم الشامل هذا لتعزيز التجربة التعليمية ومساعدة الطلاب على التغلب على تحديات التعلم عبر الإنترنت.

ككيان، تتكيف APEI باستمرار مع المشهد المتطور للتعليم العالي، وتدمج استراتيجيات مبتكرة لتظل قادرة على المنافسة وذات صلة في سوق سريع التغير. إن التزامها بتقديم تعليم عالي الجودة مع الحفاظ على القدرة على تحمل التكاليف يضعها في موقع فريد داخل قطاع التعليم.

American Public Education, Inc. (APEI) – مصفوفة BCG: النجوم

المدارس المستأجرة تشهد نموا سريعا

في الولايات المتحدة، اعتبارًا من العام الدراسي 2021-2022، يوجد ما يقرب من 7500 مدرسة مستقلة يخدم أكثر 3.4 مليون طالب. يتزايد الطلب على المدارس المستقلة بشكل مطرد، مع نمو معدل الالتحاق بحوالي 7% سنويا. يمثل هذا النمو فرصة كبيرة لـ APEI حيث أنها تعمل في الأسواق التي تركز على الابتكار في مجال التعليم.

برامج العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات (STEM) ذات معدلات نجاح عالية

تشير الأبحاث إلى أن الطلاب المشاركين في برامج العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات (STEM) قد تحسنوا بشكل كبير في الأداء. وفقًا للمبادرة الوطنية للرياضيات والعلوم، فإن المدارس التي تنفذ برامج العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات (STEM) تشهد أ زيادة 60% في درجات امتحان المستوى المتقدم (AP). علاوة على ذلك، من المتوقع أن يصل نمو الوظائف في مجال العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات 8.8 مليون فرصة عمل بحلول عام 2028، مما يزيد من الحاجة إلى تعليم قوي في هذا المجال.

دورات تحديد المستوى المتقدم (AP).

في العام الدراسي 2020-2021 انتهى 2.8 مليون طالب استغرق أكثر من 5 ملايين اختبار AP عبر مواضيع مختلفة. أفادت المدارس التي تقدم دورات AP أن الطلاب الذين سجلوا 3 أو أعلى يشيرون بشكل فعال إلى الاستعداد للعمل على مستوى الكلية. تشير الزيادة في معدل الالتحاق بدورات AP إلى تزايد حصة السوق لبرامج APEI، مما يعزز مكانتها كنجم في القطاع التعليمي.

منصات التعليم عبر الإنترنت ذات نسبة مشاركة عالية

في عام 2020، بلغت قيمة سوق التعليم عبر الإنترنت حوالي 187.877 مليار دولار ومن المتوقع أن ينمو بمعدل نمو سنوي مركب يبلغ 8.23% من عام 2021 إلى عام 2028. شهدت المنصات التي تركز على زيادة المشاركة، لا سيما في الاستجابة لكوفيد-19، زيادة في مشاركة المستخدمين بأكثر من 200%. إن تفاني APEI في تقديم تعليم عالي الجودة عبر الإنترنت يضعها في موقع جيد ضمن هذا السوق المتوسع.

مدارس ماجنت تركز على المناهج المتخصصة

اكتسبت مدارس ماجنت شعبية كبيرة، مع زيادة أعداد الملتحقين بها 6% سنويا على مدى السنوات الخمس الماضية. في عام 2021، حوالي 3.4 مليون طالب تم تسجيلهم في مدارس ماجنت، التي تقدم مناهج متخصصة تجذب الطلاب من خارج مناطق التقسيم. يسلط هذا الاتجاه الضوء على إمكانية قيام APEI بتوسيع عروضها التعليمية في المجالات المتخصصة.

برامج التسجيل المزدوج مع الكليات المحلية

اعتبارًا من عام 2021، حوالي 1.4 مليون طالب في المدارس الثانوية شارك في برامج التسجيل المزدوج، وهو رقم يصل إلى 10% من إجمالي طلاب المرحلة الثانوية. يمكن لهؤلاء الطلاب الحصول على اعتمادات جامعية أثناء وجودهم في المدرسة الثانوية. يمكن لـ APEI الاستفادة من هذا الاتجاه المتنامي من خلال التوافق مع الكليات المحلية لتوفير فرص ائتمانية يمكن الوصول إليها لطلابها.

أنظمة التعلم الشخصية المعتمدة على التكنولوجيا

ومن المتوقع أن يصل سوق التعلم الشخصي 2.70 مليار دولار بحلول عام 2025، بمعدل نمو سنوي مركب قدره 35.6% بين عامي 2020 و2025. وقد شهدت الحلول القائمة على التكنولوجيا والتي توفر تجارب تعليمية مخصصة اعتماداً واسع النطاق، لا سيما مع التحول نحو التعلم عن بعد. إن استثمار APEI في التكنولوجيا التعليمية المتطورة يضعها في مكانة إيجابية في هذا السوق المتوسع.

فئة	القيمة الحالية/الإحصائيات	معدل النمو / الإسقاط
مدارس الميثاق	7,500 مدرسة، 3.4 مليون طالب	7% سنويا
نمو التوظيف في مجال العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات	8.8 مليون فرصة عمل بحلول عام 2028	لا يوجد
التسجيل في دورة AP	2.8 مليون طالب، 5 مليون امتحان	متزايدة سنويا
القيمة السوقية للتعليم عبر الإنترنت	187.877 مليار دولار في عام 2020	معدل نمو سنوي مركب 8.23% (2021-2028)
التسجيل في مدارس ماجنت	3.4 مليون طالب	6% سنويا
التسجيل المزدوج	1.4 مليون طالب	10% من طلاب المرحلة الثانوية
سوق التعلم الشخصي	2.70 مليار دولار بحلول عام 2025	معدل نمو سنوي مركب 35.6% (2020-2025)

American Public Education, Inc. (APEI) – مصفوفة BCG: الأبقار النقدية

المناطق التعليمية العامة بتمويل ثابت

غالبًا ما توصف مناطق المدارس العامة في الولايات المتحدة بأنها أبقار حلوب نظرًا لمصادر تمويلها الراسخة، وبشكل أساسي من الضرائب المحلية والولائية والفدرالية. في العام الدراسي 2021-2022، وصل تمويل المدارس العامة في الولايات المتحدة إلى ما يقرب من 834 مليار دولار، مع حولها $13,600 المخصصة لكل طالب في المتوسط.

خدمات الاختبار الموحدة

تشكل خدمات الاختبار الموحدة، مثل تلك التي تقدمها College Board وACT، بقرة حلوب كبيرة في التعليم العام. تمثل اختبارات SAT وACT مجتمعة سوقًا يبلغ حوالي 3 مليارات دولار سنويا. ويستفيد هذا القطاع من حصة سوقية عالية وطلب ثابت، مما يولد إيرادات كبيرة مع الحد الأدنى من متطلبات النمو.

منح التعليم الفيدرالية

وفي العام المالي 2023، بلغ الإنفاق الفيدرالي على التعليم ما يقرب من 85 مليار دولار، والذي يتضمن منحًا مختلفة لدعم التعليم من الروضة إلى الصف الثاني عشر. العنوان الأول قدمه البرنامج وحده 16.5 مليار دولار تستهدف المدارس التي تخدم الطلاب ذوي الدخل المنخفض، وإنشاء مصدر موثوق للدخل للمؤسسات التعليمية.

شركات نشر الكتب المدرسية

تبلغ قيمة سوق نشر الكتب المدرسية في الولايات المتحدة حوالي 10 مليارات دولار في عام 2022، يهيمن عليها عدد قليل من اللاعبين الرئيسيين مثل بيرسون وماكجرو هيل. وتستفيد هذه الشركات من الحصص السوقية المرتفعة والطلب المستمر على المواد التعليمية، وبالتالي تصنيفها على أنها بقرة حلوب ضمن قطاع التعليم.

ناشر الكتب المدرسية	الحصة السوقية (٪)	الإيرادات السنوية (مليار دولار)
بيرسون	20	2
ماكجرو هيل	16	1.6
هوتون ميفلين هاركورت	10	1
سينجاج	5	0.5
آخر	49	5.1

خدمات التدريس التي تستهدف المواضيع الأساسية

من المتوقع أن يصل سوق خدمات الدروس الخصوصية، خاصة للمواد الأساسية مثل الرياضيات والقراءة، إلى ما يقرب من 1.6 مليار دولار أمريكي 5 مليارات دولار بحلول عام 2025. وقد أنشأت منظمات مثل Kumon وSylvan Learning موطئ قدم قوي، مما يضعها بقوة ضمن فئة البقرة النقدية للخدمات التعليمية.

المدارس التقليدية من الروضة وحتى الصف الثاني عشر في المناطق الثرية

عادةً ما تظهر المدارس التقليدية من الروضة وحتى الصف الثاني عشر الموجودة في المناطق الثرية معدلات تخرج عالية واستقرارًا ماليًا قويًا من خلال التمويل المحلي. غالبًا ما تبلغ المدارس في مناطق مثل بالو ألتو أو سكارسديل عن تجاوز الإنفاق لكل طالب $25,000، مما يوفر تدفقًا نقديًا مستدامًا مع مواجهة تحديات النمو المنخفض.

برامج التطوير المهني للمعلمين

تدر برامج التطوير المهني للمعلمين إيرادات كبيرة في قطاع التعليم. في عام 2022، يقدر 3 مليارات دولار تم إنفاقه على تدريب المعلمين وورش العمل، مما يعكس أهمية التعليم المستمر للمعلمين حتى في بيئة منخفضة النمو.

American Public Education, Inc. (APEI) – مصفوفة BCG: الكلاب

ضعف أداء المدارس في المناطق التي ترتفع فيها معدلات الفقر

غالبًا ما تعاني المدارس ذات الأداء الضعيف من محدودية الموارد وارتفاع معدلات التسرب. وفقا للمركز الوطني لإحصاءات التعليم، في عام 2020، حوالي 24% من طلاب المدارس الثانوية في المناطق التي تعاني من ارتفاع معدلات الفقر فشلوا في التخرج في الوقت المحدد.

برامج التدريب المهني التي عفا عليها الزمن

العديد من البرامج المهنية لم تواكب سوق العمل المتغير. على سبيل المثال، في عام 2019، 15% فقط من البرامج المهنية أفادوا بمواءمة مناهجهم الدراسية مع معايير الصناعة، مما ترك فجوة كبيرة في اكتساب المهارات.

مصادر التعليم المطبوعة

أصبحت الموارد التعليمية المطبوعة عتيقة بشكل متزايد. وأشار تقرير لمجلة EdTech إلى ذلك أكثر من 70% من معلمي الروضة وحتى الصف الثاني عشر تحولت نحو الموارد الرقمية، مما يشير إلى انخفاض الاعتماد على المواد المطبوعة.

سنة	النسبة المئوية للمعلمين الذين يستخدمون المواد المطبوعة	النسبة المئوية للمعلمين الذين يستخدمون الموارد الرقمية
2018	45%	55%
2020	30%	70%
2022	15%	85%

أنظمة تعيين المعلمين تواجه انتقادات

وتخضع أنظمة الحيازة للتدقيق بشكل متزايد. أظهر استطلاع عام 2021 ذلك 55% من المستطلعين نعتقد أن حماية الحيازة تؤثر سلبًا على أداء المعلم ونتائج الطلاب.

تقنيات تتبع الحضور الإلزامي

تستثمر المدارس بكثافة في تقنيات تتبع الحضور، إلا أن فعاليتها لا تزال محل جدل. وشهد إدخال مثل هذه الأنظمة زيادة في النفقات بأكثر من 500 مليون دولار على الصعيد الوطني في العامين الماضيين فقط، ولكن لا تزال هناك أسئلة حول تأثيرها على معدلات الحضور الفعلية.

صيانة البنية التحتية المدرسية التي عفا عليها الزمن

وفقًا لتقرير حالة مدارسنا لعام 2018، تقديريًا 73 مليار دولار وهي مطلوبة سنويًا لصيانة وإصلاح البنية التحتية للمدارس العامة، والتي لا يزال الكثير منها مؤجلًا.

سنة	تمويل الصيانة المطلوبة	التمويل الفعلي
2018	73 مليار دولار	35 مليار دولار
2020	73 مليار دولار	30 مليار دولار
2022	73 مليار دولار	40 مليار دولار

تراجع برامج ما بعد المدرسة

شهدت برامج ما بعد المدرسة انخفاضًا كبيرًا. ذكر تقرير من Afterschool Alliance في عام 2021 ذلك فقط 19% من طلاب الروضة وحتى الصف الثاني عشر شارك في برامج ما بعد المدرسة، وهو انخفاض حاد من 30% عام 2010.

American Public Education, Inc. (APEI) - مصفوفة BCG: علامات الاستفهام

أدوات التعلم التجريبية بالواقع الافتراضي (VR).

يتم استكشاف أدوات التعلم التجريبية بالواقع الافتراضي بشكل متزايد في قطاع التعليم. يقدر تقرير صادر عن ResearchAndMarkets أن الواقع الافتراضي في سوق التعليم من المتوقع أن يصل إلى ما يقرب من 19.6 مليار دولار بحلول عام 2027، سينمو بمعدل نمو سنوي مركب (CAGR) قدره 42.6% اعتبارًا من عام 2020. بدأت APEI مشاريع لدمج الواقع الافتراضي في مناهجها الدراسية، إلا أن حصتها السوقية الحالية في هذا القطاع تبلغ حوالي 5%.

مبادرات التعليم المبني على الكفاءة

شهد التعليم القائم على الكفاءة (CBE) زيادة في الطلب. وفقًا لمجلة Educause Review، تم اعتماد نماذج التعليم القائم على الكفاءة (CBE) بنسبة تقريبية 52% من المؤسسات في الولايات المتحدة اعتبارًا من عام 2023. ومع ذلك، لا تمتلك APEI سوى حصة متواضعة في هذا القطاع المتنامي، والذي يقدر بـ 6%، على الرغم من إمكانات التعليم القائم على الكفاءة (CBE) في تقليل الوقت والتكاليف للطلاب، والتي يمكن أن تكون كبيرة في المتوسط $10,000 لكل برنامج.

الأساليب غير التقليدية لتقييم الطلاب

إن الطلب على أساليب تقييم الطلاب غير التقليدية آخذ في الارتفاع، وتشير التوقعات إلى أن سوق التقييم العالمي سوف ينمو من 16.5 مليار دولار في عام 2019 إلى 22 مليار دولار بحلول عام 2025. تقدر الحصة السوقية الحالية لـ APEI في أساليب التقييم المبتكرة بـ 4%ومع ذلك، فإنهم يتجهون بنشاط نحو اعتماد هذه المنهجيات حيث تواجه التقييمات التقليدية تراجعًا في الاهتمام.

تطوير المناهج الدراسية بالاستعانة بمصادر خارجية

إن تطوير المناهج الدراسية القائمة على التعهيد الجماعي، رغم أنه لا يزال في مراحله الأولى، يكتسب زخمًا. وفقا للمنتدى الاقتصادي العالمي، تقريبا 30% من المؤسسات التعليمية تستكشف التعهيد الجماعي لتحسين أهمية المناهج الدراسية ومشاركتها بحلول عام 2025. ولم تستحوذ APEI على حصة سوقية كبيرة في هذا المجال، حيث بلغت 3%مما يحد من قدرتهم على الاستفادة من وجهات نظر متنوعة في المحتوى التعليمي.

نماذج التعلم الهجين في مرحلة ما بعد الوباء

لقد كان التحول إلى نماذج التعلم الهجين بعد الوباء بمثابة تغيير كبير في التعليم. ويشير استطلاع أجرته شركة ماكينزي إلى ذلك 67% من المؤسسات تخطط لمواصلة النماذج الهجينة. تبلغ حصة APEI في السوق في التعلم الهجين حاليًا 7%مما يعكس فرصة للاستثمار بالنظر إلى التفضيل المستمر لخيارات التعلم المرنة.

شركات استشارات سياسات التعليم

من المتوقع أن ينمو سوق الاستشارات التعليمية من 2 مليار دولار في عام 2020 إلى ما يقرب من 3 مليارات دولار بحلول عام 2025. تبلغ بصمة APEI في استشارات سياسة التعليم تقريبًا 5%مما يشير إلى الحاجة إلى التقييم السريع وتحديد المواقع الاستراتيجية للحصول على حصة أكبر من هذه المساحة الاستشارية.

المدارس الصغيرة وكبسولات التعلم

ظهرت المدارس الصغيرة وحجرات التعلم كاستجابة لتحديات التعليم المدرسي التقليدي، مع ما يقدر بـ 100000000000000000000 10,000 المدارس الصغيرة العاملة في الولايات المتحدة اعتبارًا من عام 2023. تشير هذه الحركة إلى شريحة مزدهرة، ومع ذلك فإن وجود APEI له حد أدنى، ويقدر بـ 2% حصة السوق، مما يشير إلى التحدي وفرصة للنمو في المستقبل.

شريحة	حجم السوق (توقعات 2027)	الحصة السوقية الحالية لـ APEI	معدل النمو (CAGR)
أدوات التعلم بالواقع الافتراضي	19.6 مليار دولار	5%	42.6%
التعليم القائم على الكفاءة	10,000 دولار (متوسط ​​البرنامج)	6%	لا يوجد
التقييمات غير التقليدية	22 مليار دولار	4%	لا يوجد
منهج التعهيد الجماعي	لا يوجد	3%	30% من المؤسسات
التعلم الهجين	لا يوجد	7%	67% من المؤسسات
استشارات سياسات التعليم	3 مليارات دولار	5%	لا يوجد
المدارس الصغيرة	لا يوجد	2%	لا يوجد

أثناء التنقل في مشهد شركة American Public Education, Inc. (APEI)، تكشف مصفوفة BCG عن مجموعة من الفرص والتحديات التي تشكل مستقبلها. مع النجوم مثل المدارس المستقلة سريعة النمو وبرامج العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات المبتكرة التي تقود المهمة، يمكن لـ APEI الاستفادة من هذه القطاعات المزدهرة. على العكس من ذلك، الأبقار النقدية مثل المناطق التعليمية العامة القائمة وخدمات الاختبار الموحدة الموثوقة توفر أساسًا ثابتًا للنمو. حتى الآن كلاب تذكرنا بالقضايا الملحة، مثل المدارس ذات الأداء الضعيف والموارد التي عفا عليها الزمن، والتي تحتاج إلى معالجة. وأخيرا، فإن علامات استفهام تتمتع بالإمكانات، حيث توفر الأدوات التعليمية التجريبية ونماذج التعلم الهجين طرقًا تستحق الاستكشاف. وسيكون احتضان هذا التنوع أمرًا أساسيًا لتعزيز الخبرات والنتائج التعليمية لجميع الطلاب.